宜宾农工党党员袁漪涵：教育之光的引领者 成长之路的执灯人

第一章：初识袁漪涵

在青春的时光里，袁漪涵老师就像是勤恳的花艺师，通过自己的精心设计与悉心照料，培育出一个个优秀的祖国花朵，人世间的幸运就这样悄悄的降临在她和她的学生之间，作为一个做了十三年班主任的老师，她与学生之间是相互的成就，第一次见到她，学生往往都会被那温暖的笑容所吸引。她不仅外表端庄，更散发出一股内在的魅力。在她的课堂上，学生不仅感受到了教育的真谛，也因此对人生充满了信心和希望。

第二章：以人为本的教育理念践行者

袁漪涵老师秉承“做事先做人”的教育理念，她认为教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、引领人生的过程。她不仅注重学生的学术成绩，更关注他们的品德和情感发展。记得有一次，班上有个同学因为家庭原因情绪低落，严重影响了正常的学习进度，袁老师通过观察，主动找到学生，不仅耐心倾听他的心声，还积极与家长沟通，帮助他度过了难关。在她的课堂上，学生不仅学到了知识，更学会了如何面对生活中的挑战和困难。

第三章：以爱为媒的关爱力量传递者

袁漪涵老师的亲和力让学生感受到了教育的温暖。她总是面带微笑，语气和缓，让人感到亲切和温暖。她尊重每一个学生的个性和差异，用心去发掘他们的潜力。在她的班级里，每个学生都能感受到自己的存在感和价值，从而激发出向上的力量。

爱是会传递和扩散的，在她带的20级中，有一个学生青春期叛逆严重，多次离家出走，每一次都是袁老师带着家长四处奔走，为了彻底解决这个孩子的厌学问题，袁老师主动承担孩子的心理辅导任务，给予她如母亲般的关怀，一定程度上弥补了家庭带给孩子的心理创伤，帮助他找到学习方法和自信。在她的引导下，这位同学逐渐走出了阴影，学习也有了明显的进步。

第四章：家校协同的实践者

“在这个信息化高速发展的时代，各种科技事物已经逐渐代替了许多人需要亲手做的事，生活中由此缺失了许多真实的情感，亲子关系尤为如此。”家庭对孩子的成长具有重要意义，因此袁漪涵非常重视与家长的沟通与合作。她会定期与家长进行面对面的交流，及时反馈学生的学习情况和表现，了解学生在家庭环境中的需求和问题。

在她从事的13年班主任工作中，经常会有家长向她诉苦，反映孩子在家表现很糟糕，不听父母的话，只听老师的话，让老师帮忙做做思想工作等。为此，袁漪涵会在初一时利用班会课时间，邀请家长和孩子一起共同上一节班会课，在班会课上让家长和孩子抛开短信、QQ、微信的方式，用最原始、最亲切的书信，向对方表达自己的心声，营造浓浓的亲情氛围，让孩子与父母深情拥抱、大声说出“我爱你”。因为有爱，任性的孩子学会了宽容，自私的孩子学会了大方，叛逆的孩子开始理解父母。

第五章：无私奉献的教育之光

袁漪涵老师无私奉献的精神让人感动。她不仅关注学生的学习成绩，更关心他们的身心健康。为了给学生提供更好的教育资源和学习环境，她会自发地加班、义务辅导学生，甚至自掏腰包购买教学用品。她的付出和努力得到了学生、家长和同事的一致认可，也为学校树立了良好的教育形象。

22年的冬天，正是新冠病毒肆虐的时候，袁漪涵老师不幸患上急性扁挑体炎，紧急入院，为了不耽误学生的期末考试，她坚持在病床上给学生批改作业，通过微信、钉钉等形式将复习要点传递给学生，医生都在劝阻她要多休息，但是她心系教育，心系面临毕业的同学们，仍然要求提前出院，重返工作岗位，正是在这样的坚持之下，她的学生们也感受到来自于她的无私奉献，更加努力的学习，在23年的中考中取得优异的成绩。

第六章：未来可期

回首过去，袁漪涵老师的教诲指引着学生前行;展望未来，学生也期待着更多如袁漪涵老师一样的教育者。愿每一位教育工作者都能践行以人为本的教育理念，传递亲和力量，协同家校合作，引领班级管理，为祖国的未来贡献自己的力量。在未来的教育之路上，愿更多的袁漪涵老师持续燃烧，成为学生前进道路上的明灯。